牛津大學(xué)的學(xué)生中流傳著

(資料圖片)

“TriangleTheory三角理論”

三個(gè)角分別是睡眠，社交和學(xué)術(shù)

一個(gè)三角形若是想拿穩(wěn)，

必須拋棄一個(gè)角，穩(wěn)固兩個(gè)角

大部分人會(huì)放棄睡眠，選擇社交和學(xué)術(shù)

解紹菁.

省實(shí)AP

2022屆校友

●現(xiàn)就讀于英國(guó)牛津大學(xué)地球科學(xué)專(zhuān)業(yè)

●高中在校期間取得托福113，ACT 35，AP7門(mén)5分的標(biāo)化成績(jī)

●曾于地球科學(xué)研究所實(shí)習(xí)；參加美國(guó)康奈爾大學(xué)夏校并撰寫(xiě)地理信息系統(tǒng)相關(guān)科研論文項(xiàng)目

（圖片中第一排右一為解紹菁同學(xué)）

故事開(kāi)始的地方

牛津大學(xué)的地界很難劃定，數(shù)量眾多的學(xué)院和系分散在小城市的每個(gè)角落。我的學(xué)院St Edmund Hall，又名teddy hall，位于牛津市中心。雖然在繁華地段，但是總的來(lái)說(shuō)還是比較僻靜的，整體建筑古色古香（很老很小），是眾多學(xué)院中不起眼的一個(gè)。

學(xué)院最大的特色就是我們遠(yuǎn)近聞名的米其林級(jí)formal hall以及全牛津數(shù)一數(shù)二的食堂。學(xué)院所在地是一個(gè)風(fēng)水寶地，內(nèi)含一個(gè)墓園，靈氣十足。我們學(xué)院因?yàn)楸容^小，所以只有大一時(shí)能夠保證全部學(xué)生住在學(xué)院里，大二可以申請(qǐng)住學(xué)院外的宿舍或者自己出去租。宿舍都是單人單間的，一層樓（大約六人）用一個(gè)洗手間、浴室和廚房。

我們系坐落在Oxford science area里，混跡在別的理工科學(xué)系中。從學(xué)院到系里走路大約十分鐘，穿過(guò)古色古香的小巷以及牛津核心旅游地段（bridge of sighs & Sheldonian Theatre），景色很不錯(cuò)。

St Edmund Hall

學(xué)院formalhall的前菜，炸羊肉

保持熱愛(ài)，從一而終

我們的Lecture都在系里上，授課內(nèi)容目前包括了幾個(gè)大學(xué)科，比如Fundamental of geology, Chemistry Physics & Biology, Planet Earth, 以及Math。這幾個(gè)大學(xué)科下面還會(huì)分不同的方向。例如我們的Fundamental of Geology下面就有Mineralogy, Petrology, Sedimentology, Paleontology和Geological Map Interpretation。

除了 Lecture外我們還有Tutorial，一般是在系里教授的辦公室或者某個(gè)課室、會(huì)議室之類(lèi)的，除了我們的Math Tutorial，由于我們的Math Tutor是物理系的，所以會(huì)在物理系里面上。

我們有固定的學(xué)科導(dǎo)師和學(xué)院導(dǎo)師，但同時(shí)我們會(huì)有不同主題的Tutorial由系里從事特定方向研究的教授或者學(xué)者進(jìn)行授課。Tutorial前通常會(huì)有一些作業(yè)讓我們完成。有時(shí)是essay或者essay plan，有時(shí)是幾道題目，有時(shí)是一份報(bào)告。課后偶爾也會(huì)有follow-up的essay之類(lèi)的。

我們系最有特色的莫過(guò)于我們的Field Trip。我們大一剛?cè)雽W(xué)就有一個(gè)去Pembrokeshire的Field Trip。我們看了各種石頭，對(duì)于巖層有了一個(gè)基本的理解，還被引入了Structural Geology世界。我收獲了一塊長(zhǎng)的像芝麻云片糕的石頭，fresher’s flu，以及一堆學(xué)術(shù)問(wèn)題（其中有些問(wèn)題在兩個(gè)學(xué)期的授課后還是一知半解）。我們下學(xué)期開(kāi)學(xué)前還有一次Field Trip，去Arran。這次條件十分艱苦，主要是有很多蜱蟲(chóng)（甚至我們的一位教授在帶了一次Arran Field Trip之后感染了萊姆病）。所以我可以說(shuō)是很期待了。

Fieldtrip里見(jiàn)到的有趣的crossbedding

Fieldtrip行走在懸崖邊上

總的來(lái)說(shuō)，我們的課程還是非常有挑戰(zhàn)性的，進(jìn)度非常快。而且地球科學(xué)涉及的內(nèi)容非常多，不只是地質(zhì)，還有大氣、海洋、冰川、行星等方向，而我們所需要的學(xué)科知識(shí)包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、編程等等，非常多元。

還記得我們的化學(xué)課，前一節(jié)課還在單位轉(zhuǎn)換，后一節(jié)課直接開(kāi)始量子力學(xué)particle in a box了（又是一個(gè)我至今沒(méi)懂的東西）。但是化學(xué)還算是我學(xué)得不錯(cuò)的科目了，畢竟我的geology才是以一題之力拉低了我collection平均分的科目（在一眾8、9開(kāi)頭的分?jǐn)?shù)里面混入了一個(gè)4打頭的，讓我查分的心情跟坐過(guò)山車(chē)一樣）。

考后，我們學(xué)院的tutor Claire也會(huì)跟我分析我的成績(jī)，并給出我建議。她認(rèn)為我essay-based question答的不好（也就是geology那題我失分最多的小問(wèn)）。這確實(shí)是一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)檫@種題目需要我能寫(xiě)得出來(lái)東西，也就是說(shuō)我腦子里要記住那些知識(shí)點(diǎn)，然而我討厭的就是背書(shū)。我得分比較多的都是以公式推導(dǎo)為主的題目，這種題目需要背的東西少。所以我應(yīng)該多復(fù)習(xí)筆記，盡管可能很乏味。我也漸漸從不敢提問(wèn)、不會(huì)提問(wèn)變成了抓住機(jī)會(huì)把不理解的東西及時(shí)問(wèn)清楚。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀參考書(shū)是真的很有用，因?yàn)閰⒖紩?shū)往往會(huì)比course note更詳細(xì)。

學(xué)院墓園以及圖書(shū)館入口

最好的時(shí)光莫過(guò)于獨(dú)處

我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，所以我不怎么參與各類(lèi)活動(dòng)。我去了今年的牛津春晚，大使館教育署來(lái)了人，牛津市長(zhǎng)大駕光臨，還有各種大公司贊助，然而晚會(huì)出現(xiàn)了很多技術(shù)問(wèn)題，導(dǎo)致最后同學(xué)們用心準(zhǔn)備的節(jié)目效果并沒(méi)有那么完美。我還去看過(guò)我們學(xué)姐參演的中文話(huà)劇，還蠻不錯(cuò)的。這部劇討論了死亡這個(gè)永恒的話(huà)題，主要是生者如何面對(duì)死亡。劇本是原創(chuàng)的，現(xiàn)場(chǎng)還有不少老外，是一次很有趣的體驗(yàn)。

英國(guó)的生活基本上沒(méi)有哪一點(diǎn)能比得過(guò)廣州的，除了音樂(lè)會(huì)多以外。牛津經(jīng)常會(huì)有一些大師來(lái)訪(fǎng)。例如我不久前看的席夫的recital、不久后就能看的once-in-a-lifetime、看一次少一次的阿格里奇和穆特以及基辛的音樂(lè)會(huì)。當(dāng)然我聽(tīng)得最多的還是牛津愛(ài)樂(lè)，演奏水平可以說(shuō)是吊打近年的廣交。

阿格里奇的音樂(lè)會(huì)

其實(shí)我也沒(méi)有很不適應(yīng)英國(guó)的生活，甚至我很快就形成了一些local的習(xí)慣。我有時(shí)也挺享受生活自理的，能夠自己做主的感覺(jué)還蠻不錯(cuò)的。我也是一個(gè)很享受獨(dú)處的人，最自在的時(shí)光莫過(guò)于一個(gè)人我在宿舍里聽(tīng)音樂(lè)看書(shū)，或者帶著耳機(jī)四處閑逛。

越努力，越幸運(yùn)

我的升學(xué)指導(dǎo)Eutty老師幫助我找到了我對(duì)地球科學(xué)的興趣，而且三年來(lái)幫助了我很多，包括給我介紹活動(dòng)，并且給我提很多做活動(dòng)方面的建議等。Emily老師在我文書(shū)策劃初期給了我一些寫(xiě)作方面的指導(dǎo)。

Cassie老師則在申請(qǐng)季主要負(fù)責(zé)我的文書(shū)和profile。非常巧合的是Cassie老師正好本科是地質(zhì)的，因此在ps和專(zhuān)業(yè)類(lèi)文書(shū)方面十分得心應(yīng)手。Cassie老師也經(jīng)驗(yàn)很豐富，幫助了我很多，平時(shí)也會(huì)跟我分享一些申請(qǐng)方面的資訊，會(huì)跟我分析我的profile。

Yuky老師主要起一個(gè)把關(guān)和在我即將面試時(shí)鼓舞士氣的重要作用。我十分感激我們升學(xué)指導(dǎo)部的老師們，我取得這樣的申請(qǐng)結(jié)果離不開(kāi)她們的幫助。

我的建議是盡早準(zhǔn)備，提前規(guī)劃，不要浪費(fèi)做活動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)學(xué)習(xí)也不能落下。我因?yàn)橥懈３煽?jī)不甚理想吃了不少虧，也因?yàn)槿鄙俑?jìng)賽成績(jī)而喪失了很多機(jī)會(huì)。申請(qǐng)是一件很玄學(xué)的事情，就算沒(méi)有取得很好的錄取結(jié)果也不要?dú)怵H，未來(lái)誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)，大學(xué)申請(qǐng)僅僅是人生的一個(gè)階段。同時(shí)，取得了很好的錄取結(jié)果也要戒驕戒躁，畢竟更大的挑戰(zhàn)還在后頭。