今天的南雙校園里,來了一群頭戴小黃帽的萌寶,他們探頭探腦,對校園里的一切都充滿了好奇,原來是幼兒園的孩子們來探校啦!
幼兒園到小學(xué)
不是翻山越嶺
(資料圖)
不是跨越深壑
也不是進入天壤之別的生活
而是童年生活的一種自然延伸和過渡
南雙的校園,一直敞開懷抱,歡迎所有充滿熱愛的孩子。小黃帽們在南雙小學(xué)生的帶領(lǐng)下,奔向向往的小學(xué)校園。這里,有老師們精心準備的體驗活動。
PART 01
“升維”語數(shù)外
幼兒園大班的孩子,對小學(xué)的課堂充滿了探索的欲望。在南雙老師的帶領(lǐng)下,他們慢慢進入角色,享受著小學(xué)課堂帶給他們的快樂。王娟老師的語言表達課程,以繪本為切入點,用生動優(yōu)美的語言帶領(lǐng)孩子們暢快表達,感受語言的魅力。
董玲燕老師從數(shù)學(xué)思維角度切入,通過色彩豐富的教學(xué)道具、生動鮮活的案例分析、互動互彩的課堂討論等形式,循序漸進激發(fā)孩子的思維潛能,數(shù)字中蘊含的美妙,化成了促進孩子思維發(fā)展的一顆種子,有朝一日定會發(fā)芽、開花。
樊盛思老師的英語課,在游戲中互動教學(xué),通過深入浸潤式的教學(xué)方式,讓英語這個天然的工具與媒介,在學(xué)生的日常語言和思維中獲得真正的實際認知,充分體現(xiàn)了學(xué)校的雙語特色。在語言形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期,盡早開始英語學(xué)習(xí),百利而無一害。在南雙,雙語學(xué)習(xí)早就成了一種常規(guī)操作。
PART 02
身心加油站
上課之余,孩子們品嘗了學(xué)校精心準備的點心和午餐。外教Peter老師用英語向孩子們傳達了享受美食之前的禮儀,給孩子們帶來新奇的感覺。健康的身體需要美味的食物來支撐,孩子們津津有味品嘗美食的樣子,是最美好的畫面。對食物的熱愛,是我們生命中重要的組成部分,也是幸福的基礎(chǔ)。
強健的體魄,需要運動來支撐。陽光大課間,是送給孩子們的第二份“美食”。這份“美食”,享用起來有點累,但是,一旦堅持下來并形成習(xí)慣,將受益終身。陽光和煦,春花爛漫,孩子們的潛力是無窮的,他們在操場揮汗和歡笑的樣子,成為這春日里最有活力的畫面。
PART 03
驚喜創(chuàng)造課堂
傳統(tǒng)的課堂,以講解為基礎(chǔ),知識的獲取是被動的。南雙的STEAM課堂,將科學(xué)知識融入到實踐探索,在不斷發(fā)現(xiàn)問題的過程中接近學(xué)習(xí)目標(biāo),給孩子們不一樣的體驗。
劉功平和陳琦老師的STEAM體驗課《吸塵器中的科學(xué)》,讓萌寶們的眼睛瞪得大大的,心中冒出了十萬個為什么。
吸塵器內(nèi)部的構(gòu)造竟然這么有趣!還有不少關(guān)于壓強、氣體壓縮和氣體流動的科學(xué)知識也啟發(fā)了萌寶們進行思考。艱難嘗試之后的成功,猶如突然迸發(fā)出來的驚喜,讓人印象深刻。
春天是播種希望的季節(jié),萌寶們的心中,也播下了對小學(xué)生活渴望的種子。這個種子,終將會發(fā)芽、生長、長成參天大樹。期待我們,相約在收獲的季節(jié)。
撰稿|南太湖雙語小學(xué)
攝影|南太湖雙語小學(xué)
編輯|沈逸
審核|南太湖雙語小學(xué)
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