今天的南雙校園里，來了一群頭戴小黃帽的萌寶，他們探頭探腦，對校園里的一切都充滿了好奇，原來是幼兒園的孩子們來探校啦！

幼兒園到小學(xué)

不是翻山越嶺

(資料圖)

不是跨越深壑

也不是進入天壤之別的生活

而是童年生活的一種自然延伸和過渡

南雙的校園，一直敞開懷抱，歡迎所有充滿熱愛的孩子。小黃帽們在南雙小學(xué)生的帶領(lǐng)下，奔向向往的小學(xué)校園。這里，有老師們精心準備的體驗活動。

PART 01

“升維”語數(shù)外

幼兒園大班的孩子，對小學(xué)的課堂充滿了探索的欲望。在南雙老師的帶領(lǐng)下，他們慢慢進入角色，享受著小學(xué)課堂帶給他們的快樂。王娟老師的語言表達課程，以繪本為切入點，用生動優(yōu)美的語言帶領(lǐng)孩子們暢快表達，感受語言的魅力。

董玲燕老師從數(shù)學(xué)思維角度切入，通過色彩豐富的教學(xué)道具、生動鮮活的案例分析、互動互彩的課堂討論等形式，循序漸進激發(fā)孩子的思維潛能，數(shù)字中蘊含的美妙，化成了促進孩子思維發(fā)展的一顆種子，有朝一日定會發(fā)芽、開花。

樊盛思老師的英語課，在游戲中互動教學(xué)，通過深入浸潤式的教學(xué)方式，讓英語這個天然的工具與媒介，在學(xué)生的日常語言和思維中獲得真正的實際認知，充分體現(xiàn)了學(xué)校的雙語特色。在語言形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，盡早開始英語學(xué)習(xí)，百利而無一害。在南雙，雙語學(xué)習(xí)早就成了一種常規(guī)操作。

PART 02

身心加油站

上課之余，孩子們品嘗了學(xué)校精心準備的點心和午餐。外教Peter老師用英語向孩子們傳達了享受美食之前的禮儀，給孩子們帶來新奇的感覺。健康的身體需要美味的食物來支撐，孩子們津津有味品嘗美食的樣子，是最美好的畫面。對食物的熱愛，是我們生命中重要的組成部分，也是幸福的基礎(chǔ)。

強健的體魄，需要運動來支撐。陽光大課間，是送給孩子們的第二份“美食”。這份“美食”，享用起來有點累，但是，一旦堅持下來并形成習(xí)慣，將受益終身。陽光和煦，春花爛漫，孩子們的潛力是無窮的，他們在操場揮汗和歡笑的樣子，成為這春日里最有活力的畫面。

PART 03

驚喜創(chuàng)造課堂

傳統(tǒng)的課堂，以講解為基礎(chǔ)，知識的獲取是被動的。南雙的STEAM課堂，將科學(xué)知識融入到實踐探索，在不斷發(fā)現(xiàn)問題的過程中接近學(xué)習(xí)目標(biāo)，給孩子們不一樣的體驗。

劉功平和陳琦老師的STEAM體驗課《吸塵器中的科學(xué)》，讓萌寶們的眼睛瞪得大大的，心中冒出了十萬個為什么。

吸塵器內(nèi)部的構(gòu)造竟然這么有趣！還有不少關(guān)于壓強、氣體壓縮和氣體流動的科學(xué)知識也啟發(fā)了萌寶們進行思考。艱難嘗試之后的成功，猶如突然迸發(fā)出來的驚喜，讓人印象深刻。

春天是播種希望的季節(jié)，萌寶們的心中，也播下了對小學(xué)生活渴望的種子。這個種子，終將會發(fā)芽、生長、長成參天大樹。期待我們，相約在收獲的季節(jié)。

撰稿｜南太湖雙語小學(xué)

攝影｜南太湖雙語小學(xué)

編輯｜沈逸

審核｜南太湖雙語小學(xué)