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隨著香港通關(guān)，有一部分在內(nèi)地生活的港寶家庭選擇送孩子去香港讀書，但還是有一大部分家庭，選擇繼續(xù)留在內(nèi)地。

【資料圖】

最近，廣州南沙民心港人子弟學校正在招生，選校君看到很多家長都很關(guān)心。

只有400個學位，據(jù)說已經(jīng)有幾千人報名了，雖然只是道聽途說，并無官方準確數(shù)據(jù)，但也說明學位真的緊俏。

選校君今天就跟大家討論討論，為什么會出現(xiàn)這種情況？除了大熱的民心、培僑，目前大灣區(qū)有哪幾種學校適合港寶上學？以及，內(nèi)地的港人學校與香港的有哪些區(qū)別？

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大灣區(qū)港人學校發(fā)展勢頭正旺

關(guān)注教育類新聞的朋友，應(yīng)該會留意到最近幾年大灣區(qū)的港人/港澳學校（班）如火如荼地興建起來。

被視為亞洲國際化教育標桿的香港，為何現(xiàn)在突然不再“香”了？原因大致如下：

據(jù)統(tǒng)計，1998-2020年共有超過20萬“雙非港寶”出生，但各種因素的疊加，正在迫使他們的家長回來內(nèi)地，尋找更合適的學校。

然而回來內(nèi)地也并非一帆風順。一方面面對內(nèi)地的公立學校，港寶家長在積分和搖號政策面前毫無優(yōu)勢可言，而且香港課程進度和內(nèi)地不一樣，港寶的語文、數(shù)學容易跟不上內(nèi)地學校節(jié)奏，語言環(huán)境從粵語、繁體字過渡到普通話、簡體字也并非易事。

而另一方面，面對內(nèi)地高昂的國際/雙語學校學雜費成本，不少經(jīng)濟條件一般的港寶家庭也難以長期負擔。于是，一大批專為港寶學生而設(shè)的港人子弟學校（班）便應(yīng)運而生。

02

港寶內(nèi)地就讀，有哪些選擇？

目前港籍學生在內(nèi)地就讀有三種渠道：

第一，是進入中小學特設(shè)的港澳子弟班。

第二，是入讀港澳子弟學校。

第三，是入讀中小學常規(guī)班級。

由于公辦學校普遍設(shè)定了入學門檻，大量無法選擇中小學常規(guī)班級的港籍學生，不得不就讀于民辦學校。

而由于地理和文化上的優(yōu)勢，目前內(nèi)地的港人子弟學校（班）基本集中在廣東省。據(jù)不完全統(tǒng)計，廣東省已形成了包括2所港澳子弟學校、3所香港子弟學校和廣州、深圳、佛山、中山等地19所中小學港澳子弟班（此為官方公布數(shù)據(jù)，僅供參考，實際數(shù)量可能不止19所）。

還有數(shù)據(jù)顯示，2021年廣州全市6個區(qū)9所學校共開設(shè)了25個港澳子弟班；在廣州市就讀的港澳臺中小學生超過1.8萬人；31名港澳人士在廣州市通過中小學教師資格認定。

目前大灣區(qū)已建成的港澳子弟學校共有5所，分別為深圳3所（前海哈羅港人子弟學校、羅湖港人子弟學校、香港培僑書院深圳龍華信義學校）、廣州1所（廣州暨大港澳子弟學校）、東莞1所（東莞暨大港澳子弟學校）。

已開設(shè)港澳子弟班的學校，涵蓋公立、民辦和國際學校等等，共有20所，分別為深圳8所、廣州9所、中山2所、江門和佛山各1所。

此外，大灣區(qū)還有8所開設(shè)香港DSE課程的學校，分別為深圳7所、惠州1所；深圳還開設(shè)有1個港澳臺聯(lián)考班，以及4個香港DSE課程的培訓機構(gòu)。

開設(shè)DSE課程的學校，與前面提到的港人子弟學校（班）最主要的區(qū)別是，港人子弟學校（班）有身份限制，只接受港籍學生報讀，但DSE課程學校允許不同身份學生報讀，只是升學方向不一樣，港籍學生可以通過DSE成績申請內(nèi)地、香港和海外大學，而內(nèi)地生使用DSE成績則只能申請香港和海外大學。

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內(nèi)地港人學校與香港學校有何不同？

也許會有港寶家庭擔心，橘生淮北則為枳，這些港人子弟學校（班）到了內(nèi)地會不會水土不服，過于“內(nèi)地化”而失去“港味”，從而不利于銜接孩子未來回港或出國升學呢？

目前內(nèi)地的港人子弟學校（班）教學質(zhì)量整體上還是與香港本地學校保持一致的，例如沿用“兩文三語”（粵普英）和繁體字教學、使用香港教材、聘用港籍教師或有香港教學經(jīng)驗的老師任教等等。

??香港小學語文課本

更有甚者，一些頂尖的港人子弟學校，例如深圳培僑信義學校，在師資方面采用和香港本地教師相同的薪酬待遇（香港老師收入普遍高于內(nèi)地教師），還會為港籍老師配備免費的宿舍，因此吸引了不少頂級的香港本地師資北上深圳教學，從而保證了學校的教學質(zhì)量。

內(nèi)地港人子弟學校（班）有兩個香港本地學校普遍不具備的優(yōu)勢。

第一是不少內(nèi)地港人學校會為高年級提供住宿，這是寸金寸土的香港學校所做不到的。高年級全寄宿既有助于學生專心準備升學考試，又能提前鍛煉學生的自理能力，對于港寶來說是很有幫助的。

第二是內(nèi)地港人學校的愛國主義教育氛圍更濃厚，也比香港學校更為重視中國文化、歷史、國情方面的課程教育。

港寶在這些學校讀書，對于祖國內(nèi)地的了解也會更客觀、更全面，這對于培養(yǎng)孩子民族自豪感、將來更好地融入國家發(fā)展大局來說，也是很有利的。

但是，總體來說，香港教育有著內(nèi)地無法超越的優(yōu)勢。相比內(nèi)地升學，小升初、初升高均需要參加統(tǒng)考才能升讀，且公辦學校中考的升學率低，優(yōu)質(zhì)學校學位僧多粥少，競爭激烈。香港的中學是六年連讀的，免掉了初中升高中的一番折騰。

受歷史因素影響，香港的教育受英國影響比較大，吸收了很多先進的教育理念、教育模式，更具國際化，教學質(zhì)量上是非常優(yōu)秀的。一直以來，香港憑借擁有優(yōu)質(zhì)的國際教育資源，堪稱教育界“標桿”！

另外，香港名校盛產(chǎn)“IB狀元”“DSE狀元”，學生在本土、海外及國內(nèi)升學上均具有很大的優(yōu)勢！

隨著內(nèi)地和香港的交往越來越密切，相信未來港寶無論是選擇赴港讀書，還是留在內(nèi)地上學，都將得到不錯的教育！