近日，一則新聞讓我們看到了父母“言傳身教”的意義。

(資料圖)

在河南新鄉，47歲的父親為了提升自己備考在職研究生，女兒得知后很受鼓舞，打算和父親共同備考。

女兒趙同學稱，父親學習非常自律，自己在網上找資料、買書，上班抽時間學習，下班做完飯繼續學。

父親總說，哪怕工作了也要不斷提升自己，學無止境。

她看著爸爸這么大年齡，經歷社會磨礪后還能沉下心學習，覺得備受激勵。她的本科學校不太好，所以也想和爸爸共同努力，一起考研。

“最好的雞娃就是雞自己”

言傳身教，是最好的老師。其實，所謂“別人家的孩子”只是一個偽命題，真正重要的，是“別人家的父母”。

榜樣的力量無窮大，身為孩子的第一任老師，父母以身作則，將直接影響著孩子的發展。

自體精神分析學家科胡特說：父母是什么人，比父母怎么做更重要。

教育的關鍵，在于父母的自我教育，父母只有做好自己，孩子才能有樣學樣，潛移默化中成長為更好的自己。

兩年前，32歲的職場寶媽莫末苔哄娃睡覺后學習到凌晨，考上了武漢大學研究生。

她在一所民辦高校做行政教師，生完孩子回到職場，競爭力日趨減弱，她有了危機感。她不愿一直安于現狀，想成為孩子的榜樣，用自己的實際行動去感染孩子。

于是，她在自己的努力和家人的支持下，順利跨專業考研，讓自己更有競爭力。

你追夢的樣子，孩子看得見

童話大王鄭淵潔一家三代人，深知榜樣的力量有多強大。

鄭淵潔從小到大，在父親鄭洪升的影響下開始閱讀、寫字。父親在臺燈下面徹夜翻書，并且會跟他聊書的內容。

看到父親對書籍如癡如醉，沉浸其中，鄭淵潔受到了鼓舞。他也學著父親那樣接觸圖書，還喜歡上了寫作，后來成為了鼎鼎大名的童話大王。

而等到鄭淵潔有了自己的孩子，他更加嚴于律己。他從不要求兒子和女兒必須是學霸，盡量給他們寬松的環境，自由發展個性，保護他們的好奇心和探索欲。他認為父母不應該把光宗耀祖的使命留給下一代，而是要從自身做起。

兒子鄭亞旗不適應小學那種打壓個性的教育方式，他就在家制作教學內容親自教兒子學習文化知識。在父親的榜樣引導下，鄭亞旗后來自己創業成為CEO，女兒則被名校錄取。

當父母對自己負責時，獲取榮譽感和成就感，會讓孩子更加懂得責任和擔當的重要性。

在《超級演說家》中，陳銘曾講述了父母對他成長的影響，尤其是他的爸爸。作為一名警察，爸爸的行蹤讓他捉摸不定，因為去哪里、做什么工作，都是不能問的。

因為爸爸很少回家，他只能從爸爸身上的槍痕彈眼和微笑中，知道爸爸是個很厲害、又很樂觀的人，從來不把負能量帶給他。

陳銘把父親的照片放在錢包里，一直帶在身上。每當他迷茫的時候，就會想起爸爸，如果他遇到這類事情會怎么處理，這樣他的內心就有了力量，也有了方向感。

法國作家盧梭說過：榜樣，榜樣，沒有榜樣，你永遠不能成功地教給孩子任何東西。

一個家庭中，沒有正向榜樣的驅動力，那將是一潭死水，久久不能顯現一波兒漣漪。

自我激勵的父母才是孩子成長最初的范本

你想要孩子成為什么樣的人，最好的辦法是自己先成為那樣的人。

希望孩子有良好的生活習慣，你就要保持有規律的作息，注重個人衛生；希望孩子謙遜有利，不說臟話，你就要克制自己的大吼大叫，管理好情緒；希望孩子有上進的學習態度，你就要堅持學習，不斷提升自己的能力；希望孩子有強健的體魄，你就要多陪伴孩子一起鍛煉身體，參加戶外活動；希望孩子有良好的性格，你就要誠實守信，寬容大度，樂觀積極……

如此一來，不用父母說教、逼迫，孩子自然會習得這些能力。

當父母向內求，焦慮就會大大減少，不會只盯著孩子的問題陷入恐懼之中。

要想孩子有所改變，必須讓孩子感受到我們給予的愛與陪伴的溫度，不用刻意表達，我們自然地享受自己的生活，體驗世界的多樣化。孩子看到父母如此努力地追求更好的自己，就會汲取這種向上的精神。

一個智慧的父母，擁有喚醒和相信的力量。

無痕的教育是喚醒。

作為一個具有榜樣力量的父母，我們應該喚醒孩子內在的夢想與力量，走進孩子的內心，真正了解孩子內心所想所愿。

發現孩子優點的力量，放大優點，讓優點引領孩子成長。最重要的是，無條件地相信孩子，接納孩子的每一面。你有多相信孩子，孩子就有多優秀。

與孩子共同進步，做成長型父母，才能擁有更穩定更親密的親子關系。