福港藝林家校齊心共教育攜手同心育英才交流溝通師生同行家校共創(chuàng)

教育是一場(chǎng)美麗的邂逅

相遇是故事的開端

(資料圖片)

陪伴是簡(jiǎn)單的告白

成長(zhǎng)是故事的延續(xù)

一場(chǎng)心與心的交流悄然開啟

為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，我校所有年級(jí)于上周開展本學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)。

家校攜手 共譜新篇

徐曉露校長(zhǎng)通過直播的形式開展“家校攜手，共譜新篇”的發(fā)言。就家校攜手的必要性以及學(xué)校目前的辦學(xué)情況、學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量所采取的措施進(jìn)行說明。并呼吁各位家長(zhǎng)配合與支持學(xué)校的工作，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

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因疫情原因，各班主任及任課老師在教室與老師們進(jìn)行了線上的詳細(xì)溝通，通過PPT形式全方位展示的班級(jí)活動(dòng)、教學(xué)工作及學(xué)情分析，與家長(zhǎng)們近距離溝通了孩子們?cè)趯W(xué)校的校園生活。

精細(xì)化班級(jí)管理

管理有道，育人有方。班主任們介紹了如何做好精細(xì)化班級(jí)管理，包括優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)等。家長(zhǎng)們紛紛為有序規(guī)范又不失靈動(dòng)的管理模式點(diǎn)贊。

高效課堂 多彩校園

心連心，屏傳情。班主任們通過照片放送、視頻展示，對(duì)班級(jí)前期的活動(dòng)進(jìn)行羅列和總結(jié)盤點(diǎn)，向家長(zhǎng)們分享了班集體的活動(dòng)和學(xué)生個(gè)人的在校表現(xiàn)情況。

學(xué)情與考情分析

語(yǔ)、數(shù)、英及音樂老師們給予了一些具體的有針對(duì)性的教育建議，如利用工具書，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，平時(shí)注重閱讀積累，重視寫作能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子們的進(jìn)取心和求知欲，為孩子的學(xué)習(xí)提供助力。

老師們回顧了孩子們?cè)趯W(xué)校的所學(xué)所得，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都值得我們歡欣。班主任們耐心解讀“雙減”政策，使家長(zhǎng)們明確“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，形成以學(xué)校教育為基石，家庭教育和社會(huì)教育為補(bǔ)充的一個(gè)良性循環(huán)。

家校合力 共育未來

家長(zhǎng)們用心聆聽，用心感受，雖然隔著屏幕，卻同樣感受到了學(xué)校給予每一位孩子的濃濃關(guān)愛。家長(zhǎng)們打開心扉向老師訴說關(guān)于教育子女的困惑、難題，以尋求幫助，老師們也以飽滿的熱情為家長(zhǎng)答疑解惑。同時(shí)，教師也深入了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，從而針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供有效的指導(dǎo)。

家校攜手，溫暖前行。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長(zhǎng)的鼎力助推，更離不開學(xué)生的自我激勵(lì)，自我完善。

每一份溫暖的教育，都是從相遇開始。未來可期，讓我們攜手并肩同行，一起見證孩子們的成長(zhǎng)吧！